Odborné články

Pozměňovací návrh LLP a Rozalioa k zákonu o ochraně veřejného zdraví

Novela zákona o ochraně veřejného zdraví byla schválena Poslaneckou sněmovnou a před pár dny postoupena Senátu. I když se podařilo odstranit hrozbu očkování proti vůli rodičů, represe vůči školkám a táborům zůstaly v zákoně zachovány. Rovněž poslanci nepřijali odpovědnost státu za nežádoucí účinky očkování. Oslovte nyní senátora/senátorku z Vašeho regionu, sjednejte si s  schůzku a požádejte ho/ji, aby podpořil/a naše pozměňovací návrhy […]

Download [PDF, 134.08 KB]

Komentář Ťupa proti České republice

 Případ Ťupa proti České republice poukazuje na praxi nedobrovolné hospitalizace psychiatrických pacientů v České republice. Evropský soud pro lidská práva zjišťoval, zda došlo k naplnění podmínek pro detenci stěžovatele a také zkoumal otázku odpovědnosti zdravotnického zařízení v případě porušení povinnosti oznámit nedobrovolnou hospitalizaci ve stanovené lhůtě. Rozsudek upozornil na nedostatky v řízení, zejména příliš velkou míru formalismu a nevyvážené postavení jednotlivých […]

Význam a náplň Multikulturní výchovy jako výzva pro budoucí učitele

Článek se věnuje multikulturní výchově jakožto fenoménu, který se projevuje nejen v pedagogice, ale zasahuje do dění v celé společnosti. Autorka nahlíží na pojem multikulturalismu z mnoha pohledů a neopomíjí zmínit i zvláštnosti, které se objevují v rámci České republiky. Multikulturní výchova se stala součástí Rámcových vzdělávacích programů, čímž došlo k uznání potřeby tohoto konceptu v českém vzdělávání.

Věc Lautsi a další proti Itálii

Příběh matky, která navrhla sejmutí krucifixů ve školních třídách jejích dvou synů, se stal základem sporu o identitu křesťanské Evropy a vzbudil široký ohlas ze strany ostatních států i médií. Evropský soud pro lidská práva se musel potýkat zejména s otázkou, jak moc by měly evropské státy ustupovat od svých tradic s cílem nedotknout se náboženské svobody svých občanů. Případ […]

Spravedlnost ve školství jako výzva budoucích učitelů

Mezi základní lidská práva patří bezpochyby i právo na vzdělání bez ohledu na prostředí a zdravotní stav žáka. Autorka zdůrazňuje nutnost spravedlivého přístupu ve školství a jako příklad uvádí situaci ve Finsku, které patří mezi země s nejlépe řešeným způsobem vzdělávání.